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网络教育和教育的区别

2024-01-09 12:44:11

网络教育和教育的区别

1)办学的主体不同。每一个大学都有对应的教育学院(对应高考)或是网络教育学院。因此,高考的办学主体通常都是国家,现今也有一些高考教育是社会力量办学的网络教育的办学主(2)招生的对象不同.高考招生的对象主要是在岗人员及待业者、已经离开正规学校的人员和已经接受过高等教育的专业技术人员和管理人员,从中可看出是名副其实的教育。不过目前也有些松动,越来越多的高中毕业生加入到高考教育的大军中来,甚至初中毕业生(或是中专生)都可以报读。(3)考试方式、难度不同。高考入学叫严进宽出,学生只有通过国家统一的高考考试,才能入学就读。就像高考一样,也要填志愿。但只要你考上了,一般来说毕业都不会太困难(这与普高很相似);网络教育入学较难,但是一旦通过入学考试,那么毕业很容易。所以来说,这三种考试,高考比网络教育难些。(4)学习方式不同。高考的学习方式最多:有脱产全日制学习的,有夜大学,有函授,甚至早期的电大也是教育的一种方式。这对学员来说有很大的自主性:如果你有充足的精力与财力,你可以选择脱产学习,体验真正的大学生活;如果你一边在工作一边还想给自己充电,可以选择网络教育大学;如果你想上外地的著名大学,也可以足不出户的学习―网络教育。网络教育考试的学习方式只有一种,就是业余学习。(5)学历文凭不同。高考的文凭是各大院校的教育学院发的,考上了哪个大学的成教,毕业时就会盖有哪个大学的章;而网络教育则是只有一个主考院校的章。

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本人是一个专科的旅游管理专业的大一新生,想自考小学教师资格证,请问一下有哪些流程?要怎么准备资料?

先来讲一个事实,对你来说很残酷:大专非师范类院校,非艺术特长专业毕业的学生成为大中型城市公办教师的可能性几乎为零。接下来,为想考教师资格证的专科生普及一下考教师资格证流程。首先,如果不是学校组织批量的报考教师资格证,所有的大专院校一律是在大三才可以考教师资格证。其次,在拥有教师资格证前,要考过普通话二级甲等以上的普通话认证。中文类的专业,要一级乙等以上。好像旅游专业的也要考这个普通话的证书。报名和参加考试:每年教师资格证的考试笔试会举行两次,通常是三月份和九月份,现在疫情的原因关注一下相关的教师资格证考试网。报名通常是在相关的网站上报名的,选好自己要考的专业和等级,按要求填写你的信息资料就可以了。笔试通过了,再去考面试,最终就可以拿到证书了。考教师资格证需要准备哪些资料教师资格证,虽然考试的大纲全国是统一的,但是却没有统一的教材。各省份自主命题。我建议你以历年真题为复习依据,就才可以选择本省的考点总结类教材。参加一下比较有名的网校进行视频课学习。比如中公教育。结束语如果你想成为一名公办的老师,建议你想办法再提高一下学历,比如专升本或者考研。如果你去教育培训机构打工,那么专科也是有希望成为老师的。最后祝你前程似锦!

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垃圾的大专有必要读吗?

你好,对于这个问题我得看法是:我觉得有必要上。首先,垃圾的大专就一定垃圾吗?垃圾的大专里就没有好的专业吗?就没有出色的人物吗?国家既然让它办起来,肯定有它硬牌的核心要素,垃圾大专里的软件和硬件设施有可能不好,但是影响一个人变优秀的主要因素还是自身的努力程度,其他外界因素还是次要因素;其次,这两年国家大力扶持自考,政策也在一定领域向这个方向倾斜,现在专科毕业,也可以找到好的工作,毕竟,现在社会多一些工作还得是最低学历大专起步的,所以,我觉得专科有必要读;最后,有人说过:“上过大学的和没上过大学的就是不一样”,为什么会不一样,有时候只有你走过经历过,人才会长大,才会变成你想要的模样,没经过大熔炉的磨炼,也就不会有精彩的人生。我觉得还是有必要上这个垃圾大学。

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学历对于找工作真的那么重要吗?

会影响,学历是敲门砖啊

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学历对于找工作真的那么重要吗?

取决于工作内容和工作单位,脑力劳动和体力劳动

融化空气的青鸟

秀才,举人,进士,状元摆到当今社会应是什么地位?

中国古代科举考试制度始于隋朝文帝时,逐步完善于唐宋,成熟于明清,最终废止于清末。中国古代科举取士形式与现代社会升学形式有类似,但录取后的社会地位难以相对,这主要是古代社会与当今社会就业制度不同造成。古代科举考试,就业目标非常明确,即“朝为田舍郎,暮登天子堂”,考试犹如打通关,就明清两朝而言,首先通过考试取得府、州、县学的生员资格,此考称童子试,考取后取得生员身份,生员的俗称即是秀才,明清时期秀才考试比现代高考难太多,需经县试、府试、院试三层才能过关,当年洪秀全四次参加童子试均名落孙山,在最后一次广州应试后,偶然发现一本宣传基督教的小册子,才开始建拜上帝会,从此走上反清之路。取得秀才身份后,算是国家正式承认的知识分子了,尚未有做官资格,但免交人丁税、免傜役,可到府、州、县学学习,为乡试做准备,也可开讲授徒办私塾成为教育工作者,比如鲁讯笔下三味书屋中的寿镜吾老先生,在考取秀才后,不想走读书做官路,选择了塾师为终身职业。秀才还可以到官府充当幕僚,即我们平常所说的吏。官吏官吏,官是官,吏是吏,有品才能称官,无品称为吏。明代那位做过浙江总督胡宗宪幕僚的徐文长,即是一例典型。一般说来,秀才饿死也不下田劳作。秀才相当于现代什么地位之人呢?我认为类似政府中一辈子没转正的混编人员、终身没换过职业的教师,面临继续升学或正在择业的大学毕业生。举人是通过乡试,即省级地方考试被录取之士,其中第一名为解元,如明代江南才子唐伯虎就是唐解元。明清两朝的举人是可以被授予低级官员的,相对于进士,举人做官后,上升空间不够,但也有例外,如那位敢骂嘉靖皇帝的海瑞,生前最高官职已达省部级。举人类似现代基层小领导或继续备考公务员职位之人。举人与纯粹学习的研究生们不能简单等同,因为古代科举考试一条路到底,目标唯一,即做官。而现代读书,不管你是什么学历,可选职业百种千种,从创业到择业,从农民到工人,从技术人员到公司文员,从企业高管到学者不一而足,古代的科举制哪能等同呢?比如袁隆平、钟南山、马云、王健林等人应该相当于什么官?谁能回答?大多数举人走的都是继续完成科举之路,三年一次的会试,考中者为准进士,其第一名者,称为会员。古代曾有连中解元、会员、状元者,连中三元,被称为三元及第。我能想到的只有明代大学士商辂。会试后再经殿试,最后出榜三甲,由皇帝赐与,一甲者三名,赐进士及第,第一名为状元,第二名榜眼,第三名探花。历史上著名状元有陈亮、文天祥,张謇等,还有那位“滾滚长江东逝水”的杨慎,他乡试第三,会试第二,殿试第一,可为步步高升。二甲为赐进士出身,一般几十几百人不等,三甲为赐同进士出身,也是录取人数若干不等。曾国藩当年就是赐同进士出身,因对考试成绩不甚满意,他后来最不愿提及此事。古代进士可相当于现代正在中央党校培训班的学员,正面临结业后的分配,状元也是其中之一,只不过是组织部门重点考察培养的对象罢了,今后能否继续发展,那就看他的造化了。光绪的老师翁同龢就是一例,状元出身的他最终成为朝廷股肱之臣,是靠他的才干得来。他侄儿翁曾源也是状元郎,但因体弱多病,中状元不久即退出官场,终身以书画为业。由此说来,古代科举考试制度演伸出的“读书做官论”其实难与现代教育制度的“读书成才论”现象一一相对,如有比较,且当参考。

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1966年前的高中生相当于现在什么学历?为什么?

此一时,彼一时。

坏脾气的水仙

很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

无法辅导又想辅导怎么办?很简单,花钱。这就好比,你想吃鱼,不会烧就只能去下馆子一样。当然,你也可以选择去学习怎么辅导,但是恐怕不是一朝一夕能学成的。如果你想要得太多又不舍得花钱,那就是痴心妄想,只能祈祷孩子自己靠谱了。

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