南京天佑公立医院：改善多动症的治疗

多变症在医学上举例来说被称为肯定缺陷多变精神上。多变症是青少年和青少年常见的心理精神上之一。这些青少年的智力正常或基本正常，但在深造、使用暴力和特质方面存在缺陷。他们不较难集中肯定力，肯定力集中时间略长，活变太多，情绪较难理智，不良影响深造成绩。他们无法在家里和学校与人认识，让小学生和数学老师在日常生活中感到艰难。那么多变症的副作用是什么呢?如何治疗?

青少年多变症的可能

性状主因:

家庭和兄弟研究者表明，性状主因是多变症的一个重要可能。分子性状学研究者表明，多变症是一种与神经生长发育密切相关的多基因组性状疾病。

大脑有机主因:

研究者发现，孕妇孕期传染、交谈有毒固体、营养不好、吸烟、饮酒、各种可能引起的宫内虚弱、妊娠诱发、低出生体重儿、出生后1-2年内中枢神经系统传染或脑外伤可导致甲状腺肿神经生长发育诱发，提高多变症发病高风险。

中枢胆碱诱发:

神经机械研究者发现，多变症甲状腺肿大脑中去甲皮质醇变态过剩、肾上腺素变态过剩、血清素变态过高或相比过剩。这些胆碱被认为能作用于大脑皮质或提高社会生活使用暴力。因此，我们推测多变症的病因也许是胆碱失衡引起的使用暴力精神上。

社会生活心理主因:

不好的教养和社会生活环境也许会提高青少年患多变症的高风险。试着生活在不共处的教养中。他们的精神往往处于紧迫、冲动、恐惧、不安和矛盾的状态。更易出现理智多变、肯定力不集中、情绪不稳定等使用暴力问题，或加重多变症的某些副作用。不恰当的教学方法也是多变症的有可能主因之一。简单粗暴的教学方法、以致于蛮横或以致于管控都也许成为多变症的触发主因。

其他主因:

研究者发现，青少年食用太多食用油进食，而血铅水平过高也许与多变症和肯定力不集中有关，这也许是多变症的潜在病因。

特质培训:

1. 为青少年提供无意识反馈，借助发展中枢神经系统;

2. 借助青少年依赖性和调节无意识反馈;

3.借助青少年对无意识刺激做出有其组织的反应，终目的是大幅提高青少年的综合控制能力，如使用暴力控制能力、其组织控制能力、深造控制能力和集中肯定力控制能力。